江易鸿戴上眼镜，然后又从宽大的办公桌上，拿来了一只放大镜，细细地看了起来。
一边看，他还一边伸出一根手指来，用不长的指甲轻轻划过青花瓶瓶身上，那些粘接处的小裂缝。
向南知道，江易鸿这是在检查粘接处有没有错位。
如果粘结处有错位，用指甲轻轻划过时，就会有阻碍感。
如果指甲划过时感觉很顺畅，则意味着没有粘结错位。
江易鸿看了差不多有四五分钟，之后他才放下放大镜，又将鼻梁上的眼镜摘了下来，看了看还站在一旁的向南，笑着指了指边上的沙发，说道：“还站着干嘛？坐！”
听了这话，向南顿时松了一口气。
老师能让自己坐下，说明自己做的还算可以，至少，没有出现什么大的纰漏。
说实话，江易鸿一脸严肃地检查粘接部位时，向南内心里还是颇为忐忑的。
毕竟，自己面对的，可是国内古陶瓷修复第一人，他的眼光必然很高，如果自己这一关没过，接下来的日子可就不好过了。
向南心里一边想着这些，一边在江易鸿右侧的沙发上，坐了下来。
“到目前为止，你做得都挺不错。”
江易鸿脸上带着笑，看着向南说道，“这说明，我的眼光不错，没有收错学生。”
这话，向南不好接，于是他笑了笑，没有说话。
江易鸿接着说道：“也幸好你没有把这青花瓶子修坏了，这可是清朝乾隆年间的青花云龙纹瓶，虽然说残器，可等到修复好了，也还是有些价值的。”
一向淡定的向南，此刻也是被惊得差一点跳起来！
这……是真器！
不是赝品！
老戴之前不是信誓旦旦地说，实习生拿来练手的，都是赝品吗？
这怎么到了他的手上，就成了真器了？
幸好，幸好自己在操作时小心翼翼的，要不然一个失手修坏了，那不是损失大了去了？
“怎么？你以为这是赝品？”
看到向南脸色变了几变，江易鸿笑呵呵地说道，“我的学生，怎么能修复赝品？就算是练手，那也得是真器！”
这话，霸气！
第133章 视频教学
乾隆官窑青花瓷既与清幽的康熙青花有别，又与淡雅的雍正青花不同，它是以纹饰繁密、染画工整、造型新奇取胜。
特别是对钴料的把握得心应手，依据需要，彰显乾隆青花瓷器稳定、浑厚、沉着的元素。
向南既然要学习古陶瓷修复工艺，对各个时期的陶瓷器的特点肯定都有一些了解。
不止是如此，他对这些古器物的价值，也多多少少知道一些。
清朝乾隆年款的青花瓷，向来都是价值不菲。
2010年，在京城古陶瓷春季拍卖会上，一只清朝乾隆年款的，青花海水祥云应龙纹梅瓶，估价高达700～900万，最终成交价则是超千万元，让人咋舌不已。
可如今，江易鸿居然拿清朝乾隆年款的青花云龙纹瓶，让自己练手，这是不是有点太夸张了？
“你放心，这青花瓶可不是博物馆里的文物。”
江易鸿仿佛看穿了向南的心思，见他还有些不解，便笑道，
“这青花瓶，是我帮一个收藏家朋友修复其他古陶瓷时，拿来当劳务费的。碎了，价值就大打折扣了。”
“之所以拿给你去修复，主要是让你感受一下真器的手感，这和赝品是完全不同的。”
说到这里，他微微停顿了一下，从沙发上站了起来，看着向南说道，“走，我们去修复室，你看看我是怎么修复古陶瓷器物的。”
说着，江易鸿就背着双手，走了出去。
向南连忙又一手提着青花瓶的瓶颈，一手托着瓶底，小心翼翼地跟了上去，心里却是感到很惊异。
“老师都已经七十多岁了，还要上手修复古陶瓷器物吗？”
实际上，到了他这个年纪，视力和反应速度都在一天一天地蜕化，一般情况下，他们只会给其他资深修复师们做做指导工作，很少会亲自上手修复文物了。
就比如在古书画修复方面，也只有孙福民年纪稍微小了几岁，偶尔还会上上手外，刘其正、齐文超他们都不会上手修复文物。
否则的话，当初在京城故宫博物院时，《千里江山图》的修复哪里还轮得到向南和钱昊良他们，刘其正和齐文超等老专家们，自己就上手修复了。
向南心里正纳闷着，江易鸿已经走进了一间单独的修复室里。
他连忙跟进去一看，修复室里的摆设，实际上跟公共修复室差不多，只是面积略小而已。
进门的左手边，是一张巨大的工作台，足足有公共修复室两倍那么大，上方则装着一个类似抽油烟机的设备，主要是排掉修复师操作时，所使用的挥发性化学药品。
在工作台的对面，还有一台壁挂式液晶电视机，电视机下方的电视柜上，则摆着一台笔记本电脑。
江易鸿找了张椅子坐下，然后指了指液晶电视机，笑着对向南说道：“去，把电脑打开，看几个视频。”
“你不会以为，我还能上手修复吧？”
见向南一脸懵懂，他又笑道，“收你这个学生，实际上我也是内心有愧啊，不能亲手修复古器物，让你学习，所以，只能让你看看以前我修复古器物时，录制的教学视频了。”
向南听了这话，才明白了过来，心里面也颇不是滋味。
老一辈的修复师们，在慢慢老去，新一代的修复师却是寥寥无几。
未来的文物修复，该怎么办？
这些念头也只是在向南的脑海里一闪而过，他现在要做的，就是好好学习古陶瓷修复，未来文物修复界的事，离他太远了。
他先将手里的那只青花云龙纹瓶，小心地在一旁放稳，然后才打开电视柜上的那台笔记本电脑。
电脑打开之后，向南第一眼就看到桌面上十多个文件夹，分别以“古陶瓷工艺之清洁”、“古陶瓷工艺之拼对粘接”、“古陶瓷工艺之配补”等古陶瓷修复工艺来命名。
在这些文件夹当中，都有二三十个视频，涵盖了各种古陶、古瓷，可以说是，江易鸿一生的心血都在这些视频里了。
向南回头看了看坐在椅子上的老师，就等着他发话呢。
“你这只青花瓶，已经做到加固部分了，接下来，就应该是打底工艺了。”
江易鸿笑着摇了摇头，说道，“你打开‘打底’工艺的文件夹，找一个青花瓶修复的视频，点开看一看。”
“好。”
向南点了点头，飞快地移动着鼠标，在“古陶瓷工艺之打底”里面找到了青花瓶打底的视频，点击播放。
“你学过古书画修复，应该懂这个道理。”
在向南操作的电脑的时候，江易鸿在身后慢慢地说道，“实际上，文物修复工艺并不复杂，无非就是那个工艺从头到尾走上一遍。”
“问题的关键就在于，多练多熟，等你接触的古器物多了，碰到的问题多了，以后再碰到类似的问题时，也就心里不慌了。”
向南一边听老师说话，一边将笔记本电脑的显示器联接到液晶电视机上，很快电视机里就呈现出了青花瓶修复打底的画面。
在视频中，江易鸿要比如今年轻了不少，大概五十多岁的样子，他坐在工作台前，穿着一件蓝色短袖，显得精神奕奕。
在他的手里，拿着一个青花瓶，青花瓶瓶身之上布满疤痕，显然也是刚刚做完了粘接部位的加固处理。
只听江易鸿在视频里说道：“打底实际上就是刮腻子，它是作色和仿釉的基础。”
“打底的目的，一是进一步提高作色仿釉部位的平润光滑度。如一件残器在经过粘接或配补修补后，其修补部位表面的平整光滑度往往达不到作色仿釉工艺的要求，这就要通过打底处理来达到其所需要求。”
“二是提高和改善修复部位表面材料与作色仿釉涂层的结合力。”
“在实施打底工艺之前，首先要对器物配补、模补或塑形等修复部位多余的填料用电动打磨机、锉子和各型号砂纸进行打磨，待原形出来后再进行细致的打底工作。”
说着，视频里的江易鸿将青花瓶放在工作台上，继续说道，“由于这件青花瓶的空缺部位是用石膏填补法来配补的，所以用砂纸来细细打磨就可以了。”
电视机里，江易鸿认真而又严肃地边做边讲解，哪怕是一心二用，他手上的动作也是丝毫不慢。
这大概就是老师之前说的，多做多练，熟成生巧吧。
向南在心里喃喃自语，一双眼睛却是眨也不眨，牢牢盯着视频里的江易鸿的动作。
他发现，江易鸿在打磨时，拿着砂纸，并不是对着配补位置乱磨一气，也不是来回反复打磨，而是自瓶口向下这一个方向打磨。
向南正要向老师提问，却听电视机里的江易鸿解释道，“用砂纸沿着一个方向打磨，会让配补部位更光滑，手感也更细腻。”
至于为何自上而下，而不是自下而上，江易鸿并没有解释。
想来，这只是一个习惯性问题，并不影响古器物的修复效果。
视频里，江易鸿打磨几下，就用手指指肚的位置去感受一下配补部位的打磨情况。
等到感觉已经打磨得差不多了，这才停了下来。
第134章 看完这个视频就回家
向南端端正正坐在椅子上，一副很认真的模样，盯着电视机里的，那个精力旺盛的江易鸿，在做着教学修复。
在他的身侧，江易鸿也坐在椅子上。
江易鸿的目光并没有投向电视机里的视频画面——这些内容他太熟悉了，几十年来，他都在做着古陶瓷修复的事，哪怕闭上眼睛，他也能做个八九不离十。
他看的是向南，这个也许是他最后一位学生的年轻人，此刻脸上的神情认真而又专注，仿佛整个身心都已经沉浸到了视频画面里。
“年轻，真好！”
江易鸿轻笑一声，仿佛看到了当年刚刚学习古陶瓷修复时的自己，也是这么专注，这么投入。
他从椅子上站了起来，缓缓地离开了修复室。
这里，就留给向南好了。
向南看得很投入，以至于江易鸿离开，他都没有发觉。
直到他看完“打底”工艺的整个视频之后，想要回头问问老师，接下来应该做什么的时候，他才惊觉，老师已经离开了修复室。
“现在给青花瓶打底，做完之后又要看视频，干脆我将整个工艺都看一遍好了。”
向南自言自语着，手下却是一点也不难，很快就找到了青花瓶作色的视频，并将它打开了来。