火柴。鉴于童笑笑的房间曾被火吞没，女孩大概率也是死在火灾中，程迟音对“火”这个字眼格外敏感。
她翻到《卖火柴的小女孩》，快速将故事重温了一遍，思路渐渐明确。
回到最后一个发生过火灾的房间，进门时闻奇被一只血淋淋的手掌握住脚踝险些跌倒，还是程迟音一脚上去踩在手上碾了碾，扶住闻奇站好。
导演看得心痛：“花大价钱定制的道具你倒是踩得轻点啊！”
作为第一期节目，解密难度不高，只能算开胃小菜，节目组看似没给什么提示，实际上线索几乎都摆在明面上了。几个房间搜完，程迟音心里已经有了答案。
她做到床上，朝墙上投影的鬼脸招招手打个招呼，对其他三人说起自己的思路：“这宅子里最多的道具就是手掌和眼珠。”
昨晚她在搜拼图时柜子里的手掌牢牢嵌住她手腕，后续又在储物柜里摸到眼珠。
今天的搜索过程同样也是，几个人都或多或少遇到过这两种道具的摧残。
吕笙愣了一下，回想起来：“这么一说好像确实是。”
陈维安跟着点点头：“节目组应该不会无缘无故安排没用的道具。”
闻奇问道：“所以手掌和眼珠代表什么？笑笑同学有残疾或者眼疾？”
程迟音摇摇头：“我猜是象征意义，手掌代表掌控，眼珠代表监视。”
象征意义。这个思路是吕笙三人没想到的。
程迟音解释道：“童笑笑的作文本是我们在妈妈的房间发现的，说明老师批改之后，作文还会被妈妈拿来再看一遍。她写了两篇作文，第一篇老师评价要多练字，到了第二篇字就工整很多，妈妈看到老师评语，有督促她练字。”
“作文中，童笑笑一周的穿衣是妈妈决定的，写作业时妈妈也在旁边，她说妈妈好像耳朵上胳膊上都长了眼睛，老师说这个比喻生动，但……”
闻奇皱眉想象了下，接道：“细思极恐！”
妈妈看似是在绣十字绣做自己的事情，实际上眼角余光一刻也没有放松对女儿的监视，在女儿做题速度慢下来时，适时地提醒不要开小差。声音温柔，但在女儿听来一定是相当压抑的。
吕笙恍然：“这么一想确实挺恐怖的。”
程迟音继续说：“昨晚我们看电视，盯着电视机里的童笑笑时她一动不动，视线挪开，她才会趁着这个时间行动，可能隐喻她生前的生活状态。”
童笑笑觉得自己时刻都在被母亲观看着，像生活在电视机里，只有视线从她身上移开时，才能得到一点点喘息的时间。
“她也不是喜欢寻宝游戏，而是属于她的私密空间几乎没有，所以她必须要将不能被妈妈看到的东西费尽心思藏起来，比如爸爸送给她的拼图。”
“父母二人应当已经离婚分居，妈妈不让童笑笑和爸爸见面，更不许她收爸爸的礼物。”
童笑笑的母亲充满控制欲，将孩子当成自己的作品来塑造培养。她可以随意进入孩子的房间，肆意窥探孩子在干什么。所以在这间童笑笑生前住着的房间里，会到处都能找到眼珠。墙壁上、天花板上、镜子里抽屉里，似乎母亲的目光无所不在。
童笑笑的行动也被无数的手掌牵制，推着她往母亲设定好的道路行走，就好像一个由几根细线操控的木偶，不被允许自由行动。
童笑笑曾经试着在作文里求助，显然没有人懂她的苦恼。
以爱之名的监视和管控，压得她喘不过气。
陈维安皱眉，对故事里的童笑笑生出同情。
随即想到这个孩子已经死去，不由问：“难道是母亲杀了女儿？”
这个可能性是被程迟音排除在外的。程迟音拿出那本《安徒生童话》，翻到拇指姑娘这一篇：“在《介绍我的房间》那篇作文里，童笑笑写‘上面只放着一本课外书，我已经读完拇指姑娘了’，她妈妈应该很重视她的学习，童笑笑所能拥有的课外书只有这一本，看的时候应该是抱着珍视、细细品味的态度。”
看完拇指姑娘这一篇，那么下一篇就到了。
程迟音翻到后面紧跟着的《卖火柴的小女孩》。
其他三人看到这篇经典童话，瞬间联想到这间发生过火灾的房间。
童话里，卖火柴的小女孩擦燃一根火柴，在火光中看到转瞬即逝的美好幻境，小女孩继续擦火柴，擦燃一把火柴后，她在光明与快乐中飞走了，飞到没有痛苦的地方去了。
童笑笑去世前的场景似乎就此揭示。
抱着童话书，看到故事里的小女孩用火柴实现了自己的愿望，童笑笑忍不住也跟着拿出火柴许愿。她还只是个小孩子，还有着相信童话的童心。
她的世界就好像这栋被大树遮去了阳光变得昏暗无比的房间，就好像房间里低低的天花板，无时无刻要倾覆下来的压抑。
童笑笑握着火柴，满怀希望地许愿。
但火星引燃，造成了一场火灾，没有人知道童笑笑是不是真的在光明和快乐中飞走，飞到没有痛苦的地方去了。
她出生时，父母给她取名叫笑笑，显然相比于女儿能有多成功多有出息，父母更希望这个孩子能够快乐长大。而随着家庭破裂，这个母亲便把所有希望和爱灌注在女儿身上。
陈维安几人听完程迟音的解释，沉默一下。
这个母亲作为单亲妈妈，独自抚养女儿必然是很辛苦的，甚至女儿就是她最大的精神支柱。但她抚育和培养女儿的方式侵占了孩子全部的私人空间，忽视掉女儿也需要隐私也需要自我，让这个年幼的小女孩无助迷茫和崩溃，最终迎来一个悲惨的结局。
闻奇叹了两口气，忽然问：“导演，迟音解释的对吗？”
耳麦里一片安静，半晌电子音传来：“解谜成功——”
“成功成功！”闻奇带头鼓掌，“本期节目到此圆满结束！”
导演：等等我说结束了吗你们咋这么自觉呢？
然而监视器里几人已经欢呼起来。
导演：……
没想到这几人这么快就能把故事破解，比预期的时间早了不少，但剧情伏笔差不多被程迟音说完了，导演蛋疼地挥下手：“行行行，打板。”
第一期拍摄任务正式结束，封死的大门终于打开，大巴车过来接他们了。
程迟音上车后摸摸肚子，随即眼睛一亮。
节目组倒也不是毫无人性，两个工作人员在大巴车过道上支起一张细长的折叠桌，将热腾腾的饭菜一一摆上来。
导演笑眯眯说道：“知道你们应该不想在宅子里吃饭，安排在车上了，你们吃完咱再往酒店开。”
程迟音给导演点了个赞，端起饭碗，动作优雅又快速地吃起来。
昨晚一顿泡面，今天只吃了几块巧克力和饼干，程迟音真要饿的前胸贴后背了。
闻奇睁大眼看着程迟音的吃饭速度，赶紧夹了几块椒麻鸡放到碗里。
吕笙要保持身材，克制地夹了点蔬菜和少油的肉，羡慕地看了一眼程迟音：“我像你这么大的时候，也不敢放开肚子这么吃。”
陈维安笑：“能吃是福，能吃是福。”
大家吃完饭互相加了个微信，程迟音告诉于广平节目录制完了，于广平给她订了机票。
另一边，看看cmo冬令营就在几天后，程迟音把冬令营时间安排截图发给于广平，于广平表示了解：“行，这几天不给你安排工作。”
今年的cmo冬令营轮到湘省星城一家名校高中举行，全程五天，第一天开幕式，第二、三天考试，第四天会是现场十几家名校的宣讲会，第五天是闭幕式，届时组委会宣布考试成绩和颁奖，并确定国家集训队名单。据杜兰说，到时候能看到以京华水木两所高校为代表的名校们现场签约抢人的火热场景。
在酒店歇了一晚，第二天一早飞回家，程爸程妈开车到机场过来接她。
路上听程迟音说过几天还得坐飞机去湘省参加冬令营，程妈小声说了句：“难得放个寒假，飞来飞去，累坏我女儿了。”
程爸前头开车，乐呵呵说一句：“女儿有自己的想法，咱给做好后援就行。”
他们对最近程迟音成绩的突飞猛进有些不适应，别的想法没有，就怕她累坏了。
毕竟一开始对女儿的要求就是不管学校怎样，能上个大学就行。
程妈想到什么，拍拍程迟音手：“对了，你表姑前两天还问我呢，‘音音成绩怎么提的这么快啊，上什么辅导班了’，我说啥也没上呢，她又让我问问你看的书写的习题册是什么，托我请你整理个书单出来，回头给鑫阳买上。”
鑫阳是程迟音表弟，今年刚上高一，期末分班考数学成绩不是很理想，她表姑最近愁坏了。
程迟音先前竞赛数学拿满分的事情不仅微博上轰动一番，连本省的新闻台都播了这事儿，老程家亲戚和周围邻居传开了，要知道先前程迟音可是实打实的学渣。
这些天不少人跑来程妈跟前，先是夸程迟音聪明、给老程家长脸，然后拐弯抹角地来到正题：您家女儿是怎么脱胎换骨成绩嗖一下就上来的啊？报了什么辅导班、买了什么教材啊？
程妈总不好意思直说自家女儿开窍了、聪明。
对问教材的统一回复：行行行，我帮你们问问我女儿。
程迟音眨眨眼，问：“全部吗？”
程妈无奈：“你表姑是说最好都列一下，全买回来，万一哪本就有用了呢。”
程爸听了，吐槽一句：“那满分是随随便便就能考出来的吗，学习得因材施教，咋能照搬咱家女儿书单。”
程迟音也委婉开口：“可能不是很适合表弟。”
程妈被她表姑催烦了：“那没事，你列你的，他们自己判断买哪本用哪本。”
给表弟点了根蜡，程迟音纠结一下，打开手机便签，把自己用过的教材和习题册列上。
程妈看着她输入的什么《奥赛经典专题研究》《不等式的秘密》《近代欧式几何学》……看着已经一大串了，程迟音还在回忆用过什么书，她赶紧拉住：“够了够了，我给发你表姑。”
回家后，程迟音洗完澡窝进被子好好睡了一大觉，第二天起床吃过早饭，背了会语文古诗词和英语，拿出imo历年试题做起来。
做到一半家里座机响起，程爸程妈上班去了，程迟音过去接：“喂，你好？”
电话那头顿了一下，随后一声凄惨的叫声传来：“音音姐你好狠的心——”
声音太大，程迟音下意识将话筒拿远了点，等表弟呐喊完，她才重新放回耳边。
表弟痛苦面具，哭诉：“我妈买了一堆天书回来，说全是你学过的教材，真的是天书啊！！”
程迟音安慰他：“其实没有那么难的，你不会的可以来问姐姐。”
表弟冷笑：“真的吗，我不信。”
程迟音换了个说法：“那对比姐姐列的这些教材和习题，数学必修课本是不是要简单得多？”
表弟：“……嗯。”
程迟音：“现在回头看看数学必修，是不是亲切又可爱？”
表弟：“……”你说是就是吧。
表弟勉强答应利用假期把必修教材上的知识点复习一遍例题刷一遍，挂电话前气鼓鼓地对她说：“音音姐，我还是没原谅你，除非你立马给我签一百张签名，我好多同学都是你粉丝。”
程迟音：“……行。”
在家做了两天题，临到冬令营前一天，杜兰联系到她，说陪她一起去湘省。
程爸程妈见程迟音这位班主任兼数学老师对她这么上心，心里很感动，拉着杜兰请回家吃了餐饭，开车将她俩送到机场。
第44章
同行的还有另外五个省队成员,三个来自市一高，两个来自市二高，身边跟着各自老师。
汇合后,杜兰跟几位老师点头打过招呼,告诉六人：“从现在开始,你们六个就是一个team了。”
其他老师拍拍学生们肩膀：“送你们到酒店后老师们就不能陪着了,大家一定要互帮互助,团结一致。”