“如果非要在两个项目中选择一个，我建议制作模拟经营游戏。”他说，“在魔法学校题材方面你们有经验，而且模拟经营类游戏细水长流，盈利的可能性更高。还可以联动《小魔女养成计划》，比如让某个人物作为彩蛋出现在新游戏中，这样也能吸引一部分老玩家。”
贝尔的脸仿佛被天堂的圣光照亮了似的。兰柏则显出忧郁的神色。
洛林瞧了实在不忍。魔力游戏商店里怎么能没有一款音游呢？
“兰柏，你愿不愿意跟我合作？”
***
洋蓟山中学。
校园安静得可怕。暑假已经开始，直到两个月后，朗朗读书声才会再次在校园中响起。
但学生放假，不代表教师也放假了。虽然人们普遍以为，既然没有学生可教，那教师也应该享受两个月愉快的暑假，可实际上，暑假到来后，教师们还会有数不清的工作。
比如针对上个学期的教学情况，开各种各样的总结会。比如为了下个学期的教学质量，参加林林总总的培训会。
满打满算，教师们真正的假期也只有一个月左右。
今天，校长在会议室召集了所有教师，目的是修订校规。如果表决通过，那么从下个学期开始，校规中将增加一条极为重要的条目：
禁止在学校内持有魔力石板，或游玩魔力游戏。
“最近这个魔力游戏真是把学生们都给教坏了！”
会议上，一位有三十年教龄的老教师痛陈道。
“他们一天到晚沉迷于游戏，无心听课，作业也不写……再这样下去，我们学校的成绩就要变成全市倒数第一了！”
“可其他学校的学生不也玩魔力游戏吗？”一名年轻教师小声反驳，“大家的成绩一起倒退，不就等于排名没有变化？”
“你自己听听你说的这什么话！”老教师拍案而起，“年纪轻轻，不思进取，就知道摆烂……”
“这个魔力游戏简直就是精神鸦＃片！绝不能让它毒害我们的孩子！”另一位老教师说，“我看还是早日禁绝它比较好。不仅在校内，我还建议我们向全社会发起倡议，抵制魔力游戏的侵害！”
“我同意！瞧瞧魔力游戏里都是些什么东西，打打杀杀，血腥暴力！这简直就是在诱导孩子们犯罪！”
“我们应该联名向市政府发起倡议书！”
在座的老教师们群情激奋，恨不得当场抄起教鞭，冲进魔力游戏旗舰店，将那群毒害孩子的可恶魔法手艺人拖出来揍一顿。
当然，他们也只敢嘴上说说。谁都知道去人家店里闹事会是怎样的下场。那位肌肉猛男保安可不是吃素的。
然而年轻教师们却有不同的看法。他们没像老教师那般激动，而是默默交换着无奈、讥讽、不屑的眼神。
终于，一位年轻教师开口了。
“根据我班上的情况，沉迷游戏的学生其实也就那么几个，而且他们以前也都不好好听课，即使没有魔力游戏，他们也会沉迷于别的东西。”他说，“各位把学生成绩退步的原因归咎于魔力游戏，是不是太武断了一些？”
另一名年轻教师语带讽刺：“以前推理小说流行的时候，你们说小说毒害学生。后来大作家摩尔垂德横空出世，还被女王封了爵，你们的口风就变了，说推理小说可以锻炼学生的脑力。
“后来，电影开始流行，你们又说电影毒害学生。等到《荒野奇缘》红遍全世界，男女主角获得‘黄金不死鸟奖’，你们便又改口了，说电影是新时代的艺术。
“现在魔力游戏开始流行，你们又说魔力游戏毒害学生。不觉得同样的话说了太多遍，有点腻味吗？”
老教师霍然起身，一张脸憋得通红：“你才几年教龄，敢跟我们叫板？简直目无尊长！”
其他人附和：“就是！这家伙跟那个梅耶走得很近，也在玩魔力游戏！我看他就是地城娱乐派到我们学校的奸细，会带坏所有的孩子！”
“呵呵，不愧是‘德高望重’的老教师，说不过别人就开始造谣诽谤，还真是学生们的好榜样啊！”
“校长先生，您瞧瞧！这这这……成何体统！真是反了！”
洋蓟山中学的校长布朗斯通揉了揉发痛的太阳穴。
果然不出他所料，众人在会议上就吵起来了。
如果问他在这场论战中支持哪一方，布朗斯通校长只能说，他是个骑墙派。
一方面他认为魔力游戏是了不起的发明，让诺雷利亚这个边境城市的名声享誉全国。根据他在首都的同行透露的消息，就连政府的高官们都对魔力游戏赞不绝口，甚至还有传闻，在不久之后的万国博览会上，魔力游戏将作为海岸王国的“特产”向全世界展出。
可另一方面，部分学生沉迷游戏也是不争的事实。教师们，尤其是那些上了年纪的教师，对此意见很大，闹得他不得不召开这场会议。
面对两拨互不相让的教师，布朗斯通校长也很为难。因此他干脆将自己摘出去。不论哪一派教师获胜，他都可以说这是“民主表决的结果”，这样其他人也就无从置喙了。
今后若是证明这次会议的结果是错误的（比如他禁止了魔力游戏，但魔力游戏却成为世界瞩目的新发明，导致洋蓟山中学沦为笑柄），他也可以将锅甩给“民主表决”——那都是大家的意见，不关他的事，他也是少数服从多数嘛！
“我看，要不大家投票表决吧。”校长打圆场道，“教务主任，请把投票箱拿过来。”
这时，会议室的门被推开了一条细缝。看大门的校工小心翼翼地向诸位教师鞠躬行礼，毕恭毕敬地说：“校长，有位客人来拜访您。”
“我们正在开会，让他稍等吧。”
“是梅耶老师！啊不，梅耶先生……他说他有要事要和您商量。”
诡谲的气氛在会议室中弥漫开来。
说到梅耶，校长的头更痛了。
梅耶是法师之塔派遣到学校来的，这事校长从一开始就知道。历代校长都会和法师之塔合作，让他们的人在学生中遴选具有魔法天赋的好苗子。
这不仅仅是为了讨好法师塔，也是为了普通人的安全。据说拥有魔法天赋的人若是不去学习如何控制魔力，那么一旦他情绪失控，魔力就会暴走，把学校炸成废墟也未可知。
梅耶从学校辞去教师职务的同时，也离开了法师之塔。而且他不是去干别的，偏偏是去做魔力游戏了。
这让校长受到了许多质疑。
——您是不是早就知道梅耶在制作游戏？您是故意让这种人加入教师队伍的吗？
——梅耶是否暗中向学生们兜售了魔力游戏？学生们沉迷游戏是否都是受了他的教唆？
校长真是百口莫辩，现在一听到梅耶的名字，他就感到既惧怕又烦躁。
“让梅耶在会客室先等着！”他对校工说。
“校长，既然今天大家都在这儿，不如让梅耶也过来好了。”一位老教师不客气地说，“我倒想听听他要说什么花言巧语！”
校长不想成为众矢之的，却也不想得罪地城娱乐。“呃，不要伤了和气嘛……”
然而其他教师根本没共情到校长的难处。
“对！让他来见我们！我要好好盘问盘问他！”
“如果他要迷惑校长，我们就把他赶出去！”
没办法，布朗斯通校长只好说：“那就把梅耶先生请过来吧。”
校工得令离开了。不多时，他便带着梅耶回来了。
梅耶看上去和离开时没什么两样，不过更消瘦了一些，像是很久没好好吃过东西。但他的精神却比当教师那会儿要旺盛得多。
从前的梅耶就像个饱受社会毒打的社畜，每天上班如同上坟。可现在的梅耶眼睛里焕发着异样的活力，连走路都虎虎生风。
“布朗斯通校长。各位老师。”他彬彬有礼地鞠躬。
校长不无嫉妒地打量着梅耶身上那套黑色礼服。用料价值不菲，一看便知是高级裁缝手工定制的。就连校长本人，定做这么昂贵的礼服都得考虑再三。听说梅耶制作的游戏销量惊人，他肯定赚了不少钱吧？
“梅耶先生，好久不见。”布朗斯通校长假惺惺地笑道，“您今天来有何贵干呢？是洛林·地城先生派您来的吗？”
梅耶说：“洛林·地城先生一直致力于慈善事业，他想为诺雷利亚的各个学校捐赠一批健身器材。由于我曾在洋蓟山中学任教，因此他委托我来和校长您洽谈。”
“健身器材？不是魔力石板？”校长一头雾水。
梅耶露出笑容：“洛林·地城先生发明了一种全新的、魔法与科技相结合的健身器材，叫作‘魔力音乐运动健身机’。目前尚未在市场上销售。洛林先生认为学生们一天到晚在教室中读书，缺乏锻炼，长此以往对健康十分不利，因此他决定向洋蓟山中学捐赠十台机器。”
第57章 你们要打就去练舞室打！
教师们交换着疑惑的视线。
他们都做好准备将梅耶狂喷一顿了，甚至有几位老教师都打好了腹稿，不把梅耶骂到狗血淋头誓不罢休。
谁知道梅耶一张口就是慈善捐赠，捐的还是健身器材……他们即使想骂也不好开口了。
“哼，什么运动器材，我看是打着运动幌子的游戏吧！”一位老教师冷冷地说。
她名叫珍妮·威瑟利，虽然年纪不是所有教师中最长的，但因为多次获得教育部门的嘉奖，因此在教师中最有威信。由于喜爱甜食，她身材臃肿肥胖，如同一座行走的肉山。
“洛林·地城的胆子越来越大了，竟然明目张胆地向学校兜售游戏！”
“威瑟利老师，您不是常教导学生：耳听为虚眼见为实，没有调查就没有发言权吗？”梅耶说，“您又没见过健身机，怎么敢断言呢？”
珍妮·威瑟利老师用胳膊一撑桌子，霍然起身，挤开了椅子，椅子与地面摩擦，发出令人牙酸的“咯吱”声。
“好，那我们就去瞧瞧那健身机好了！”她毫不示弱，“如果那东西并不能健身，梅耶老师，您知道欺骗我会是什么下场吧？”
其他教师看了看珍妮·威瑟利老师那魁梧的身材，纷纷为梅耶默哀。
梅耶却显得信心十足。“我已经让人把机器放到体育馆了，各位请移驾吧。”
教师们将目光投向校长，等待他发话。
校长在椅子上痛苦地扭动了一下身体。“人家来都来了，我们就去看看吧，反正也没有什么坏处……”
梅耶领着众人来到体育馆。这间小小的体育馆只有一个网球场那么大，几名身强体壮的工人已将十台怪异的机械靠墙摆放整齐了。
那机器和教师们的想象大相径庭。提到健身器材，首先出现在脑海中的是双杠、哑铃之类的东西，如果再加上“机器”二字，会令人联想到自动发球机。
但是这些魔法健身器材，却和他们见过的所有器材都不同。
每台机器都有一块巨大的黑曜石板，屏幕下方则配有一座宽敞的平台，可供一人站在上面。平台上铺着一块毯子，上面画着八个方向的箭头，不知有何作用。
“这东西要怎么健身？”布朗斯通校长围着器材转了一圈也没弄明白，“总不至于是要把这个机器举起来吧？”
“校长，请您站到平台上来。”梅耶说，“我给您演示一下您就明白了。”
布朗斯通校长哪敢靠近和魔法有关的东西，但身为校长不能在教师们面前丢脸，于是他只能硬着头皮，挤出无所畏惧的笑容，登上平台。
梅耶按下了什么开关，校长面前的黑曜石板蓦地亮了起来。
石板上浮现出华丽的图像：蔚蓝的大海、鲜红的珊瑚、飘摇的海草、色彩缤纷的鱼儿……同时，充满活力动感的音乐流泻而出，让人一听就忍不住要随着节拍而舞动。
“不知道校长您的舞技如何……先从简单模式开始吧。”
梅耶点了点石板，画面随之一变。
一个少年的形象出现在石板中央，少年头顶则是上下左右四个箭头形状的白框。
校长不安地跺了跺脚，石板上的少年也跟着跺了跺脚。
“他在模仿我的动作！”校长惊奇地说。
“正是，这个少年就是您的化身。”梅耶说，“您看到这些箭头了吗？”