希锡说：精灵喜欢可爱的小孩，想带可爱的小孩去仙境玩。不过，大人都很讨厌精灵，你们的老师也讨厌精灵，因为精灵只和小孩玩，大人很嫉妒。所以我就带精灵来这里了，你们可以和精灵去仙境。
不仅那个大孩子，一些更小的孩子也渐渐听得入迷了。
他们过于年幼，还不太能理解死亡，也不理解之前发生了什么。
孩子问：仙境里都有什么?
你希望有什么?希锡反问。
孩子犹豫了一下，小声说：有妈妈和爸爸
如果能见到妈妈爸爸，你愿意和精灵去仙境玩吗?
希锡发问的时候，先是看着身边的大孩子，又扫视下面坐的所有幼童。
年轻老师不明白这是在干什么，而梅拉接触过别的精灵，她立刻有所警觉。
不要
她想说，不要说愿意，不要答应但是晚了。
她毕竟不是专业人士，她察觉得太晚了。
孩子们听得聚精会神。
一听到那个问题，稚嫩的嗓音立刻此起彼伏：愿意
第136章 重逢
135-重逢
孩子们回答愿意的声音还未平息，食堂外有人敲了三下门。
一开始是礼貌的轻敲，孩子们的注意力还在希锡身上，没留意到敲门声。
片刻后，敲击声越来越急，密如擂鼓，食堂内逐渐安静下来了。
然后窗外也响起了同样的声音。
窗帘后面，玻璃被敲得叮咚乱响。
敲击声中出现了女性的声音：宝宝!宝贝!妈妈来了!宝宝，来吧!宝贝
不是一个人，是很多很多女性的声音。
孩子们刚说过想要妈妈，刚说过愿意去仙境，但面对此情此景，大家全都吓得哭了出来。
老师们也惨白着脸，尽可能把孩子们护在怀中与身后。
很快，房门脆弱的插簧整个崩断，砰地一声，门被撞开了。
接着是窗户破裂的脆响，玻璃碴从窗帘后面倾泻一地。
孩子们和老师都难以自控地尖叫了起来。
门外和窗外出现了许多女性。每个都是青白色躯体，铁灰色毛发。
十几分钟前，正是这种精灵强行换走了十个月大的婴儿。原来它不只单独一个，而是有许多一模一样的个体。
现在它们不再挂在窗外，它们进来了。
它们从窗帘下滑到地板上，从门口爬到墙壁上、吊灯上。
之前梅拉老师见到过其中一个，那时它只露出上半身，腰部以下在窗外，被毛发和枝叶挡住了;现在大家能看清了，它们的下半身是一人多长的蛇尾，蛇尾两边对称生长着三对手臂，比上半身的手臂更粗壮些。
蛇或蜥蜴至少有鳞，它们的皮肤却和人皮差不多，只是颜色灰暗些。这样的质地出现在光溜溜的蛇尾上，极为令人不适。
孩子们四散奔逃，不大的食堂里充斥着刺耳的哭叫声。
其中夹杂着温柔的女声，不停说着宝贝妈妈之类词汇。
老师们不可能保护所有孩子。她们下意识抓住身边能抓得到的孩子，压在自己身下。且不说她们只有三个人，就算有三十人也应付不了精灵。
精灵伸手抓住其中一个孩子的腿，老师当然不能放手，精灵也不讲技巧，只顾用力拉拽，孩子痛得嘶声哭叫起来，老师一时头脑空白，不知不觉就放开了手。
另一个精灵用了不同的方法，它不粗暴地拉拽小孩，而是抓住老师的脖子，把她整个人提了起来。在窒息的痛苦中，她当然会放开手里的孩子。于是精灵挥手把她一扔，另一手捞起蜷缩的小孩。
梅拉老师怀里抱着两个孩子，孩子都紧紧搂着她的腰。
两个精灵徘徊在她周围。
梅拉面对过精灵，还从尤里那里听说过一点应对精灵的常识。她抬着头，直视精灵的眼睛，语气坚定地说：你们没有做交易，孩子不能交给你们。
左边的精灵说：不用交易。
右边的精灵说：他们自愿。
梅拉说：孩子说话不算数，母亲说话才管用，母亲不同意。
精灵问：你是母亲吗?
是。
如何证明?
梅拉拍拍抱着她的孩子：我是不是你们的妈妈?
其中一个孩子只是哭，不回答，另一个机灵些，赶紧说是。
精灵向那个不回答的孩子伸出手，梅拉厉声何止。
为什么不给我?精灵问。
梅拉说：要拿走我的孩子，就把你的孩子给我。
不止这两个精灵，闯进屋内的所以精灵都动作缓慢了下来，似乎在同时进行思考。
其实梅拉也知道，精灵的交易行为只是癖好，并不是行为铁则，它们不会就此放弃的。如果不耐烦了，它们就会强行抢夺小孩。
她只是想通过交流来让它们分心，哪怕只是拖延点时间也好。
好，思考后，精灵答道，我用自己的孩子换。